一、工作思路
本学期我组教研工作将按照区教育局教研室的统一部署，继续坚持以深入推进基础教育课程改革为契机，以全面发展学生的综合素养为宗旨，基于历史学科的教育教学特点和区域教育教学实际，创新教研工作方式，强化“研究、指导、服务”的教研职能，形成民主、开放、高效的教研机制；将以《常州市中学历史学科五年发展规划》为指导，紧紧围绕中学历史课程实施中遇到的问题和困难，深入而全面、扎实而有效地推进历史课程改革；积极开展课题研究，使教学模式和教学方法以及教学评价的多样化；认真探讨复习教学改革，优化应对高考改革背景下的复习教学策略，全面提高教育教学质量。
二、工作重点
（一）加强学习研究，践行课改理念，不断提升课程实施水平
（1）进一步引导教师领悟新课程改革的理念。反思新课程实施以来，历史教学与新课程改革的指导思想、教育观念、改革目标和学科改革的突破点之间的差距，从而更好地指引新课程的实施。
（2）结合常规教研活动，加强提升课程实施水平的培训工作。强调平等对话、交流，采用多种形式的培训方式。开展学术沙龙、参与式研讨、公开课观摩与评价等方式。用案例式教学研修方式，以案说理，促进个体反思水平的提高。
（3）教师积极参与听、评课的活动。使研究课真正成为提高教师教学水平、提高教学研究能力的平台，引导教师如何进行听课、评课，提高听、评课的质量。
（4）加强集体备课活动，以课作为案例，以教学中出现的问题为重点，以解决问题为目的，在解决问题的过程中提升课程实施的能力。
（5）深入学习与研究集我市历史教师教学智慧的《历史课型范式与实施策略》，切实加强课型研究，加强对各种课型、各种教学方法的研究，探讨它们的特点、教学策略和方法。促使各种历史课型的规范化、合理化；各种教学方法的优化和多样化。形成具有武进特色的课堂教学新范式。
（二）优化常规教研，扎实课题研究，加强学科教师队伍建设
（1）加强课型研究，规范历史课型。通过讨论、研究和培训等方法，让教师掌握新授课、复习课、讲评课和活动研究课等历史课型的特点、规律和方法，进一步提高课堂教学的针对性和有效性。
（2）切实有效地抓好各次教研活动，做到活动前教师有备而来；活动中教师畅所欲言；活动后教师有所体会。通过多种形式，真正提高教师的课堂教学、备课、听课和评课各个环节的能力。
（3）进一步提升教师开发教材及课程资源的能力。进一步树立正确的教材观，厘清教材与课标、教材与教学资源之间的关系。通过多种形式，开展教材研究活动。
（4）加强课题研究活动，争取区级课题立项
（5）加强备课组的建设，充分发挥学科梯队优秀老师的作用，调动不同年龄段老师的积极性，加快教师专业成长，加强学科队伍建设。
（叁）研究考试改革，优化课堂教学，提高毕业教学复习效率
（1）要进一步抓早、抓紧、抓实、抓好2014届的高叁复习教学工作。做好对2013年及近几年来江苏省高考历史卷的研究工作，认真反思2013届高中毕业班教学工作的得失，总结经验，查找问题。
（2）要加强提升课堂复习效率及复习针对性的研讨。高叁教师要经常进行教学反思，及时纠正教学偏差。训练要精选精练精析，避免劳而无功。
（3）关注江苏高考方案的变化，理性认识江苏高考新方案对历史教学的影响和新要求。
叁、活动安排
九月份
1、认真领会区教研员对本学期工作的布置要求。做好高叁复习教学工作第一轮调研。
2、积极参与省、市历史学科优秀论文评比工作。
3、开设课题组会议，总结上学期课题研究情况，部署本学期课题研究的有关工作。
4、课改优秀教师开设校公开课（杜宁）
十月份
1、吴明峰、王泽、殷静玉老师开课、组内评课，配合做好精品课、微课程的有关拍摄工作。
2、课题组内开展理论学习和研究课
3、上交参加区教育论文评比
十一月份
1、组织高叁老师参加大市高叁历史复习教学研讨会，交流各校教学复习计划，探讨高考复习教学目标定位、策略优化、效率提升等问题。
2、参加区高中青年教师“课型研究”主题教学观摩活动，探讨教学模式优化策略。
3、章杨、马维旦开设校公开课
4、积极配合市督导评估验收
十二月份
1、 高二、三期末教学调研测试的阅卷与分析工作。
2、教案及听课笔记的检查。
3、做好学术沙龙活动的各项事宜
4、做好微型课题的结题工作。
5、做好高一、高二学科竞赛活动
2014年元月
1、各年级期末考试。
2、学期工作总结。
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