一根睿智的拐杖——翻转课堂
武进区礼嘉中学初二（3）班 皇玉
没有翻转课堂之前，像我这样数学成绩不好的学生很苦恼，想要提高成绩，但心有余而力不足。因为，在老师讲题目时总会有一些听不懂，又不好意思问别人。觉得自己错得太多了，无从下手，然后就把那些错题往旁边一放，不再管它了。等考试时，打开试卷一看，上面有许多题都是以前做过，但就是不会，多么懊恼！多么尴尬！
以前的教学模式是老师在课上讲课，布置家庭作业，让学生们回家练习。现在高老师尝试了翻转课堂，根据同学们的学习现状，采用分层教学法，录制不同的视频，发布在不同层次的微信群。我们班级的微信群分4类，不同的群，不同的学习层次，做着不同的习题。
有了高老师的“翻转课堂”，现在可以在家听课了！老师把相应题目的解题过程，用手机录下视频发布在群里，让同学们掌握更多的知识。我们在家可以完成新知识的学习，也可以与老师一起讨论问题，遇到不会的，老师还可以发视频举一反叁地讲解。有了翻转课堂，我们成了学习的主人，我们能根据自己的学习情况来安排自己的学习，学习节奏的快慢都有自己来掌控。看得懂的题目可以快进，没看懂的还可以往后退，反复地看，直到你已熟练掌握它的方法，然后再进行下一题。
今天，我再给大家讲讲高老师是如何让我们预习新课的吧！老师在上新课的前一天给同学们发了导学单，上面有预习二维码，第一个是老师讲的勾股定理的教学视频，第二个是老师上课用的笔笔罢，但效果没有视频来得好。同学们可以这样做，先听视频教程，然后再把听到的视频课程与教学笔笔罢相结合，这样可以预习得更扎实。然后完成课后的练习，不懂的及时与同学和老师沟通，马上解决。
翻转课堂，就像是一根睿智的拐杖。它帮助着我这个数学困难户，跟上大部队前进的脚步。我感谢它！
同时，我更感谢运用这种模式的睿智的高老师！
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