翻转课堂之我见
武进区礼嘉中学&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;张骞
翻转课堂顾名思义就是把学习的决定权从老师移给同学，同学们在课前先预习，然后来讲题目，老师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要同学在课后完成自主学习，我们可以观看视频讲解，可以在网络上与同学交流合作，可以在任何时候去查阅需要的资料。
在课后，同学们自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方法。
我感觉翻转课堂很不错，这不仅提高了学习效率还可以把问题与别人交流，触发了同学之间的交流合作，营造了良好的学习氛围。使同学们的自主学习能力大大的提高了。使作业的完成的更好。
遇到难题时，可以反复地观看那些讲题的视频，还可以在网络上请教同学和老师。还有可以用多种方法解决的题目，可以同学们在一起交流。还可以由同学来讲解题目，这样更可以激发同学。
这还提高课堂的互动，部分同学自主学习的积极性不高，优异的学生在学习过程中不能及时得到老师的表扬和肯定，长期以往，没有当初的积极性去帮助基础薄弱的学生，这些问题都需要我们在实际的教学工作中潜心钻研，用心琢磨才能达到预期的效果。
翻转课堂采用讲授法和协作法来满足学生需要和促成我们的个性化学习，是为了让我们通过实践获得更真实的学习。
老师利用网络来讲题目，她将自己的解题过程拍摄成视频并发在群里，这样我们可以看着老师细心讲解视频将难题改完了。这是个极好的办法，但老师并没有一直拍摄下去，而是让那些有能力，积极促进同学自己去思考发在群里，以免出差错，老师将同学们的视频一个一个看过去，在网络上学习是十分方便而有高效的。
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