2018—2019学年第一学期高中历史教研组工作计划
一、学科现状分析
目前高中历史组共有七位老师，其中王建仁、殷静玉两位为中学高级教师，潘晓伟、杜宁、吴明峰、马维旦四位为中学一级教师，赵妍老师为工作刚满一年的新老师。王建仁老师退休在即，挂职图书馆；吴明峰（备课组长）和马维旦（高叁备课组长）分别教高叁文科2个班；高二年级，由殷静玉和赵妍（高二备课组长）两位老师负责10个班的历史教学，所涉班型多，课务重；高一年级老师为潘晓伟和杜宁（备课组长）两位老师负责。
本组成员学历层次高，有2位硕士、5位本科，专业功底强，是一支有丰富教学经验的成熟教师队伍。本组成员教学成果优异，所带小高考和高考成绩优秀。所有成员均成功开设过区级教学公开课，均参加过区级课题。这是一支整体素质高，战斗力很强的教研组团队。
二、工作思路
1、注重学习，深入钻研，团结合作，自我成长，努力建立一支专业素质强、教学实绩棒、教科研风气浓郁的团结、高效、奋进的高中历史教研组。
2、立足课堂改革，以“少教多学”为抓手，以备课组建设为重点，坚持历史学科核心素养，努力实现学科培养目标，提升教育教学业绩，为学校教学品质提升作出贡献。
3、结合社会需求，把握高考形势，加强对外交流，教育有理念，教学有方法，坚持国际化视野下的历史教学发展之路。
叁、主要工作
（一）深度推进课程改革
1．进一步引导教师理解、反思课程改革理念的实质性内涵，提高教师自主学习、反思性学习的能力。特别是对历史课程的教育功能、历史课程具有的人文色彩、历史课程如何贴近学生生活等方面的理念进行深入理解，从而更好地保证高中历史新课程的实施。
2．加强对高中历史学科核心素养的研究，以此作为高中历史课程的重心，培养学生通过高中历史学习逐步形成历史学科的思维品质和关键能力。
3．以课堂教学为中心，改进教与学行为，着重加强探究性教学、主题性教学和史料教学的研究，优化历史思维能力培养策略与评价研究；借力数字化学习，优化课堂教学范式，充分发挥学生学习的主动性，促进学生历史学习方式的改善。
4．继续开展新课标、教材教法研训工作，通过主题培训、公开课观摩与评价、优质课评比、专题讲座、集体备课、教学案例设计等多元方式，切实提高高中研训活动的针对性和实效性。
5．继续组织课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索高中历史学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，提高课堂教学效益。
6．积极参加校级骨干教师的培训，力争建设一直赋予竞争力的高中历史梯队教师队伍。
（二）扎实常规教研活动
1．聚焦课堂改革。通过组织高质量历史主题研究课、观摩活动及跟踪听课活动等多种方法和形式，切实开展常规教研活动。认真抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量。
2．加强课型研究。引导教师认真学习《课型范式与实施策略?中学历史》，切实加强课型研究，不断提升课堂教学效益。
3．重视命题指导。引导教师不断改进和完善对学生学业发展的过程性与终结性评价系统，规范和提高命题的科学性和针对性。加强对各类考试的研究，增强考试命题的科学性和针对性。
4．推进校本教研活动，营造研究氛围，落实研究内容，深化研究主题。力求在校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面有所研究、有所探索。
5．做好各年级上学期期末质量调研的数据分析工作，总结得失，查漏补缺，引导高中教师不断改进复习策略，提升教学质量。
6．做好高二年级的学业水平测试工作，力争100%通过。
（叁）优化毕业教学工作
1．加强对2018年江苏高考历史试题及2019年高考历史《考试说明》的研究，着重研究四课时/周模式下的课堂教学，研究其课型特点和教学方法，突出对复习教学实效性的研讨。高叁教师要在认真研读《考试说明》的基础上，全面、科学地安排好学期的教学复习进度。复习教学要理性分析考试说明与教学要求及教材的关系，要认真处理好主干知识扎实与学科基本能力培养的关系、讲与练的关系以及历史学科有效等级达标与语数外匹配关系。要加强对历史小论文写作等高考失分较为严重题型的复习应考策略研究，尽快提高学生撰写各种历史小论文的水平与能力。倡导高叁教师要经常进行教学反思，及时纠正教学偏差；各校高叁备课组要加强分工合作，实现资源与智慧共享。
2．积极做好高考信息的收集、整理、传递工作；帮助各校教师做好信息的互联互通。
3．组织教师参加常州市高叁历史教学工作第一次研讨会及其他高叁教学研讨活动。
（四）加强师资队伍建设
1．依托区、校各级平台，加强对青年教师指导，力促青年教师较快成长。
2．借助本学期优质课评比的契机，促进教师不断更新教育教学理念，改变传统课堂教学模式，提升教学能力和水平。
四、主要活动
九月份
1．组织参加教研组长和备课组长会议。
2．做好高叁历史教学工作常规调研工作。分析2018年高考试卷及高考情况，解读考试说明变化，交流复习教学计划与策略。
3．做好新学期高中历史教师期初培训工作。
4．做好高叁历史复习教学第一次研讨会的准备工作。
十月份
1．组织观摩区高一历史同题异构研究课。。
2．开设组内校级公开课。
3．做好区级论文参评活动。
十一月份
1．组织高中历史课堂教学主题观摩研讨及集体备课活动。
2．组织区域高叁历史教师参加大市高叁历史复习教学研讨会。
十二月份、一月份
1．做好高考有关复习工作。
2．做好各年级期末考试的有关工作。
3．学期总结及下学期工作计划拟订。
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