浅谈课件制作那点事儿
——“知行问道”历史教师发展共同体研讨会心得
“知行问道”第一届历史教师发展共同体研讨会第一个阶段的讲座已接近尾声，昨天听了王伦立和窦志钢两位老师对于课件制作的相关知识，王老师从自身课件制作的体验说起，侃侃而谈，他丰富的历史知识和广阔的历史视野给我耳目一新的感觉。窦老师则从自身在课件制作过程中的成长讲到课件制作的过程，尤其是数字故事的制作，让我感受到了信息技术在教学中的重要作用。
从两位老师的分享中，我也渐渐对课件制作有了相对明晰的思路。窦老师的讲座听好后，基本能够学会制作和优化自身所做的课件。第一种简洁高效，省时省力的课件的突出表现是白底黑字，我们可以从排版，文字，元素这叁个方向对课件进行优化，从而达到教学应用的目的。如果我们能够熟练掌握第一种，又想将自己的课件进一步提升，则需要精雕细琢，造成视觉冲击的效果，突出表现就是要展示艺术美感，要注重排版的形式多样化，图文色彩鲜明化，元素音影加成化。
我们大多数历史教师在制作课件时总会遇到很多烦恼，比方说，课件模板从哪里找？字体怎么弄？这个音频咋弄？这个图片咋找？这个动画扎弄？这个画面怎么跳？等等一系列问题，窦老师就一一为我们做了解答，非常清晰明了。
窦老师认为，做好历史教学课件的基本要素是图片、文字、形状、动画、音乐、切换这几个方面：
图片的妙招是内容优先，清晰度次之。图片的排版可以采取对齐的方式，也可以突出立体感，层次感，依据内容进行优化。
文字的妙招基本原则是有效区分，学生能分清。要注意标题和内容字体不一样，一份教学课件字体不能超过叁种，字体保存要注意可以将字体嵌入文件保存。字号要突出主要内容，学生能看见，封面最好课题字号用40-60，内容字号28-32，不能小于28，否则最后排的学生看不到。字色避免花里胡哨，与背景色形成鲜明对比，一个课件字体颜色最好不要超过叁种，重点内容用大红色标注。艺术字轻易别用。字距不挤不松，1.2倍距可作参考。
形状妙招：使用形状一定要设置“无轮廓”，蒙版可以降低图片模糊感，减少文字与图片色的冲突，凸显文字内容。巧用几何图形切割内容或者用线条切割内容。
动画妙招：不要喧宾夺主，不要画蛇添足。
音乐妙招：符合内容，点睛之笔、
切换妙招：随机解千愁，随着内容而改变。
想做好的课件首先要多看，其次要多想，再次要多做，最后要多改，只有不断地练习，才能一次次超越自己。
制作历史数字故事可以通过学习制作，从而提升课件的信息技术应用能力，更加完美的展现历史教学内容。
总之，课堂是我们的根本，我们应坚守教育初心，突破自我的决心，理性看待自己的成长。课件制作是教师自身信息技术能力的提升和运用，有利于更好的服务于教学，是终身学习的体现，我们需要理论和实践紧随时代脚步，为新时代的教育贡献自身力量！
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