2024年10月28日高中历史袁梦雨老师开设新教师亮相课——《第9课 两宋的政治和军事》。本课基于叁新背景进行教学设计，指向培养高一学生思辨能力。
袁老师通过文字史料的探究，引导学生认识宋代中央集权加强的背景、制度表现及其利弊，从而理解当时社会存在的种种问题。通过对宋代边防压力的探究，分析宋代边防压力及财政危机的原因及与其政治制度之间的联系。通过对王安石变法内容及评价的探究，了解王安石变法的特点，认识其进步性和不足，并通过对历史人物的学习，认识到范仲淹、王安石等改革家强烈地社会责任感，激发学生的民族认同感和使命感，培养家国情怀。通过对比北宋、南宋两朝的地图，理解南宋偏安和延续祖宗旧法的史实。
随后，同组教师进行评课议课。指出，本课以“祖宗之法的初创、因循、变革、固守”为线索，探究宋代统治者进行制度建设的前因后果和创新之处；认识宋代统治者在“祖宗之法因革两难过程中”的治国得失，吸取其带来的经验教训。纵观整节课，逻辑基本清晰，主线任务及目标基本达成，但是仍存在以下几点不足。第一，课堂的趣味性不足；第二，时空观念素养的培养比较薄弱；第叁，没有选取到更合适的对于“评价祖宗之法”的材料。
知不足而奋进，望远山而远行。教研没有终点，学习永不止步。每一周的教研都是一次成长，历史组老师们也会不断反思和改进自己的教学，为学生的成长贡献更多的力量。教海探航，我们一直在路上！
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